Programa de Hipermedia II

Programa de estudio

1.-Área académica

HUMANIDADES

2.-Programa educativo

TALLER DE HIPERMEDIA II

 3.-Dependencia académica

FACULTAD DE COMUNICACIÓN

4.-Código	5.-Nombre de la Experiencia educativa	6.-Área de formación
		principal	Secundaria
	TALLER DE HIPERMEDIA II	TERMINAL	ELECTIVA

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos	Teoría	Práctica	Total horas	Equivalencia (s)
5		5	75	TALLER DE PRODUCCION DE MULTIMGEN II

8.-Modalidad	9.-Oportunidades de evaluación
TALLER	AGJ= Cursativa / s

 10.-Requisitos

Pre-requisitos	Co-requisitos
1.-FOTOGRAFIA I Y II 2.-GUIONISMO 3.-FUNDAMENTO DEL MEDIO RADIOFONICO 4.-REALIZACION DE PROYECTOS RADIOFONICOS 5.-TALLER DE TV Y VIDEO I Y II 6.-TALLER DE HIPERMEDIA I	ANIMACION DIGITAL

 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal	Máximo	Mínimo
GRUPAL  (SECCIONES)	10	5

12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)	13.-Proyecto integrador
AREA Y ACADEMIA DE MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS

 14.-Fecha

Elaboración	Modificación	Aprobación
2 DE MARZO DE 2007

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

MARCO AGUSTIN MALPICA RIVERA

16.-Perfil del docente

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN LIC. EN DISEÑO GRAFICO LIC. EN COMUNICACIÓN VISUAL

17.-Espacio	18.-Relación disciplinaria
INSTITUCIONAL : intraprograma educativo	SIN RELACION DISCIPLINARIA

19.-Descripción

ESTA EE SE LOCALIZA EN EL ÁREA TERMINAL (0 HRS. TEÓRICAS, 5 HRS. PRÁCTICAS, 5CRÉDITOS); EL “TALLER DE HIPERMEDIA II”, ES UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA QUE CONTEMPLA UNA  FORMACIÓN BÁSICA Y AVANZADA EN EL ESTUDIANTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EN RELACIÓN CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE MULTIMEDIA Y SU CONEXIÓN CON LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN NO LINEALES, QUE LE AYUDARÁN A COMPRENDER Y REFLEXIONAR SOBRE LOS DISTINTOS NIVELES DE LA INTERACTIVIDAD. EL ESTUDIANTE TENDRÁ QUE INVOLUCRARSE TANTO EN LA PROGRAMACIÓN (DE INTERFACES) DE TRABAJOS DIGITALES, CON EL USO DE HARDWARE Y SOFTWARE, CUYAS HERRAMIENTAS, LE PERMITIRÁN EL MANEJO DE INTEGRACIÓN DE MEDIOS PARA LA REALIZACIÓN DE PRESENTACIONES INTERACTIVAS EN OFF LINE Y ON LINE, ASÍ, COMO EL DESARROLLO DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET, REVISTAS ESPECIALIZADAS Y ARTÍCULOS IMPRESOS QUE LE AYUDEN  DE MANERA CONCEPTUAL A COMPRENDER LA SIGNIFICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA MULTIMEDIA, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LA COMUNICACIÓN. ESTE CURSO, ESPECIALMENTE, DESARROLLA EL APRENDIZAJE SOBRE LA PROGRAMACIÓN DE TRABAJOS LINEALES Y DE EDICIÓN NO LINEAL, EL DESEMPEÑO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA SE EVIDENCIA  MEDIANTE UN PLAN DE TRABAJO POR ESCRITO Y UN PRODUCTO HIPERMEDIAL QUE CUMPLA CON LAS NECESIDADES DE SISTEMATIZACION Y PRESENTACION DIGITAL DE CONTENIDOS DE UNA ORGANIZACIÓN Y ASÍ, PROPICIAR LA INTERACCIÓN CON SU ENTORNO SOCIAL.

20.-Justificación

LA RELEVANCIA QUE TIENE EL “TALLER DE HIPERMEDIA II”, CONSISTE EN DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, CON LA FINALIDAD DE DISEÑAR UN PROPIO MÉTODO SOBRE PAQUETES MULTIMEDIA Y EL DOMINIO DE HABILIDADES EN PROGRAMACIÓN, MEDIANTE EL MANEJO DE HERRAMIENTAS DIGITALES QUE ACTUALMENTE EMPLEAN LOS EGRESADOS EN COMUNICACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN DE TRABAJOS INTERACTIVOS, YA SEAN SOBRE COMUNICACIÓN LÚDICA, DE PROMOCIÓN, DIFUSIÓN, PUBLICITARIAS Y PRESENTACIONES EDUCATIVAS, CUYOS CONTENIDOS SE PODRÁN ALMACENAR EN CD – ROMS O EN PÁGINAS WEB. LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES ESTARAN SUJETOS A RESOLVER PROBLEMAS PRACTICOS DE COMUNICACIÓN PARA LAS ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

21.-Unidad de competencia

EL ALUMNO UTILIZARÁ ADECUADAMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, PARA EL DISEÑO DE INTERFACES DE UNA PRESENTACIÓN INTERACTIVA DE MULTIMEDIA (BAJO LOS SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS Y POWER PC DE MACINTOSH), EMPLEANDO COMO HERRAMIENTA BÁSICA AL SOFTWARE “DIRECTOR”, MX 2004 Y PAQUETERÍA DE ADOBE Y MACROMEDIA, COMO UN APOYO ESENCIAL PARA TRABAJAR GRUPALMENTE SOBRE PROCESOS DE PROMOCIÓN, PUBLICITARIOS, DE DIFUSIÓN Y EDUCATIVOS.

22.-Articulación de los ejes

LOS ALUMNOS REFLEXIONAN EN GRUPO LA METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO INTERACTIVO DIGITAL, A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN PROYECTO HIPERMEDIA, SEGÚN LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN QUE SE PLANTEEN COMO ESTRATEGIA PARA SU DIFUSIÓN Y QUE MEDIANTE UN MARCO DE RESPETO MUTUO, TANTO EL MAESTRO, COMO EL ESTUDIANTE, SE ENCARGARÁN DE FACILITAR Y REALIZAR CONTENIDOS INTERACTIVOS, RESPECTIVAMENTE; TAMBIÉN INVESTIGAN Y DISCUTEN EN EQUIPO LA INFORMACIÓN QUE SE DELIMITARÁ PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS HIPERMEDIALES; EN LO INDIVIDUAL, HACEN INVESTIGACIÓN POR INTERNET Y OPERAN PAQUETERÍAS MULTIMEDIA, Y EN LO GENERAL, INTEGRAN IDEAS PARA DEFINIR CRITERIOS DE EVALUACIÓN ANTES DE LA PUBLICACIÓN DE SUS TRABAJOS.

 23.-Saberes

Teóricos	Heurísticos	Axiológicos
·    TEORÍA DE LA IMAGEN ·    CIBERCULTURA ·    NUEVAS TECNOLOGÍAS ·    TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN  VISUAL ·    PENSAMIENTO LINEAL VS. NO LINEAL ·    TEORÍA DEL DISEÑO ·    TIPOGRAFÍA ·    TEORÍA DEL COLOR ·    TECNOLOGÍA ANALÓGICA VS DIGITAL ·    MAPAS CONCEPTUALES ·    MAPAS DE REDES ·    DISEÑOS DE NAVEGACIÓN E INTERACCIÓN ·    PANORAMA DE LA TECNOLOGÍA HIPERMEDIA. ·    PAQUETERÍAS MULTIMEDIA ·    TECNOLOGÍAS PARA MEDIOS DIGITALES. ·    TECNOLOGÍAS PARA MEDIOS ANALÓGICOS ·    TECNOLOGÍA PARA MEDIOS IMPRESOS	·    DISEÑO DE GRÁFICOS ·    IMAGEN DIGITAL ·    IMAGEN ICOFÓNICA ·    BÚSQUEDA DE DATOS EN INTERNET ·    USO DE LA TECNOLOGÍA ANALÓGICA VS. LA DIGITAL ·    AUTOAPRENDIZAJE A TRAVÉS DE TUTORIALES ·    INVESTIGACIÓN SOBRE EL CONCEPTO DE INTERACTIVIDAD ·    INTEGRACIÓN DE MEDIOS DIGITALES ·    INTERFACES PARA DISEÑO INTERACTIVO ·    DISTRIBUCIÓN DE METÁFORAS DE COLOR ·    ANALISIS DE MAPAS DE REDES ·    EDICIÓN DE IMAGEN DIGITAL ·    ESTRATEGIAS DE TRABAJO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. ·    SOFTWARE DE PRODUCCIÓN Y MANIPULACIÓN DE IMAGEN DIGITAL. ·    DISEÑO DE OBJETOS INTERACTIVOS ·	·    APERTURA ·    AUTOCRÍTICA. ·    AUTONOMÍA ·    AUTORREFLEXIÓN ·    COLABORACIÓN ·    COMPROMISO ·    CONFIANZA ·    CONSTANCIA ·    COOPERACIÓN ·    DISCIPLINA ·    DISPOSICIÓN ·    DISPOSICIÓN AL TRABAJO COLABORATIVO ·    DISPOSICIÓN PARA LA INTERACCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ·    ÉTICA ·    FLEXIBILIDAD ·    GUSTO ·    HONESTIDAD  ·    INICIATIVA ·    INTERACCIÓN INDIVIDUAL Y GRUPAL ·    INTERÉS ·    INTERÉS COGNITIVO ·    INTERÉS POR LA REFLEXIÓN ·    MESURA ·    PACIENCIA ·    PERSEVERANCIA ·    RESPETO ·    RESPETO A LOS DERECHOS DE AUTOR ·    RESPETO AL OTRO ·    RESPETO INTELECTUAL ·    RESPONSABILIDAD ·    SEGURIDAD ·    SENSIBILIDAD ·    SOLIDARIDAD ·    TENACIDAD ·    TOLERANCIA ·    TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

24.-Estrategias metodológicas

De aprendizaje	De enseñanza
BÚSQUEDA DE FUENTES DE INFORMACIÓN	GUIAS DE DOMINIOS EN INTERNET
CONSULTA EN FUENTES DE INFORMACIÓN	SELECCIÓN DE TOPICOS PARA CONSULTAS
LECTURA, SÍNTESIS E INTERPRETACIÓN	TAXONOMÍAS DE CONCEPTOS CLAVES
PROCEDIMIENTOS DE INTERROGACIÓN	TIPOLOGÍAS DE DISEÑO INTERACTIVOS
ANALISIS DE DEMOSTRACIONES	CLASIFICACIONES
INTERACCIÓN DE RECURSOS DIGITALES EN OFF LINE Y ON LINE	PROCEDIMIENTOS Y SIMULACIONES
PRACTICAS DE LABORATORIO	VISUALIZACIONES DE DEMOS
MAPAS CONCEPTUALES	ANALOGÍAS DE ESPACIOS VIRTUALES
MAPAS DE NAVEGACIÓN	DISEÑO DEL HIPERESPACIO
REPETICIÓN SIMPLE Y ACUMULATIVA	METAFORAS DE COLOR
LLUVIA DE IDEAS PARA EL DISEÑO DE ESTRUCTURAS INTERACTIVAS.	APLICACIÓN D RECURSOS ANALOGICOS Y DIGITALES
PROCESOS DE PILOTAJE PARA EL DISEÑO DE ESTRUCTURAS HIPERMEDIALES	APLICACIÓN DE LA PRUEBA META Y EL DOSSIER

25.-Apoyos educativos

Materiales didácticos	Recursos didácticos
·    ANTOLOGIAS ·    TUTORIALES EN OFF LINE ·    TUTORIALES ON LINE ·    PRESENTACIONES HECHAS A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO ·    LIBROS ·    REVISTAS ESPECIALIZADAS ·    DISEÑOS Y BOCETOS ·    INVESTIGACIONES EN INTERNET ·    DEMOS	·    COMPUTADORA MULTIMEDIA ·    CAÑON ·    PIZARRON ·    SCANER ·    CAMARA DE VIDEO, FOTO DIGITAL ·    MEMORY STICK ·    CD. ·    QUEMADOR ·    DVD ·    VIDEO CASSETT DIGITAL ·    PANTALLA ·    PC Y MACINTOSH

26.-Evaluación del desempeño

Evidencia (s) de desempeño	Criterios de desempeño	Campo (s) de aplicación	Porcentaje
1.  ASISTENCIA PARTICIPATIVA 2.  INVESTIGACIÓN ON LINE 3.  DISEÑO DE PROYECTO 4.  PRACTICAS 5.  PRESENTACIÓN ANTES DE LA PRUEBA BETA 6.  PRESENTACIÓN FINAL	1.-                    AUTO EVALUACIÓN DE ALUMNO 2.-                    BUSQUEDA A TRAVES DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN 3.-                    ESTIMACIÓN DE COSTOS  Y BENEFICIOS DE UN PRODUCTO HIPERMEDIA 4.-                    USO DE INTERFACES. 5.-                    PRODUCCIÓN DE LA HIPERMEDIA 6.-                    POSTPRODUCCIÓN DE LA HIPERMEDIA	ORGANIZACIONES PÚBLICAS, PRIVADAS. INVESTIGACION Y ENSEÑANZA.	1.-10 % 2.- 10% 3.- 20% 4.- 10% 5.- 20 5.- 30%      100%

27.-Acreditación

PARA ACREDITAR ESTA EE EL ESTUDIANTE DEBERÁ HABER PRESENTADO CON SUFICIENCIA CADA EVIDENCIA DE DESEMPEÑO.